读书活动2011年发言稿
精彩导读:他的生活、工作规律几十年如一日:每天早晨5点至7点从事写作,白天上课,听课,做班主任工作;晚上整理笔记,思考一天工作中遇到的问题。因此,在他的教育著作中,既有大量生动活泼的事例,又有深思熟虑的理论概括。他的书被人誉为“活的教育学”、“学校生活的百科全书……
作为读书共同体的成员之一,今天由我来发言讲话,心里是很激动,也很惶恐的。本来我安排了15分钟讲话,几易改稿然后把它挂在博客上,自我感觉挺好的。周主任看到后给我提了两点意见:一、讲话时间要控制在三十分钟左右。二、理论联系事例,讲稿内容要充实、生动有感染力。听了他的建议再次读自己写的稿子,如同嚼蜡,真是交流使人清醒。敢于把自己的文字公布出来,良师益友的一句中肯的建议,就会让自己茅塞顿开,有新的惊喜和收获。下面的内容就是我昨天下午重新拟定的。
今天我要和大家一起来认识两位同行,两位杰出教师的代表,希望从他们身上我们能够得到一些启示。首先大家看到的就是李镇西老师,自1982年从教以来他曾获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”、“成都市十大优秀青年”、“成都市十大教育明星”等称号,享受成都市人民政府专家特殊津贴,2000年被提名为“全国十杰教师”。被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”。先后在全国20多个省市自治区作教育学术报告数百场,在数十家报刊上发表各类教育文章数百篇,出版著作十多部,其著作多次获得国家级图书大奖。主要著作有《青春期悄悄话――给中学生100封信》、《爱心与教育――素质教育探索手记》、《从批判走向建设――语文教育手记》、《走进心灵――民主教育手记》、《教育是心灵的艺术--李镇西教育论文随笔选》、《风中芦苇在思索――李镇西教育随笔选》以及最新出版的《做最好的班主任》,《做最好的家长》,《做最好的老师》,《用心灵赢得心灵——李镇西教育演讲录》。
李镇西老师是个学习型、反思型的教育专家,同时他还是一个“追星族”呢,也正是因为他的“追星”,成就了今天的自己。
那么现在我给大家介绍李镇西追求的“星”——苏霍姆林斯基。李镇西老师在《爱心与教育》一书的引言中自豪地宣称:“我第一次读到了苏霍姆林斯基的《要相信孩子》开始,我就成了苏霍姆林斯基的‘追星族’”。尽可能的找他的书来看,甚至到苏霍姆林斯基所在的学校参观学习。为此他给我们带来一本好书——《