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                                             德育工作材料
    走上工作岗位的第一天，就在心中暗暗立下誓言：忠诚党的教育事业，要把自己的每一个学生培养成建设祖国的有用之才，献出毕生的精力。参加工作几年来，一直担任班主任工作，用自己的行动，默默地实践着这一誓言。下面，我就谈谈我是怎样开展德育工作的。
        一、把握后进生特点，把爱心无私地献给学生。
        一般来说，教师较喜欢那些学习成绩不好总拖班级后腿的“调皮”、“捣乱”破坏班级纪律，有劣迹行为的学生。优秀的学生固然招人喜爱，但是，作为班主任，应该加倍关心那些后进生，把真挚的暖给 予后进生，懂得和尊重他们的人格，时刻关心他们的思想和学习。因为他们思想形为上缺点错误多，经常受老师的批评，产生了很强的自卑感，而这种自卑感正是自尊心受到压抑后的曲折反映。教师的责任就是要医治后进生心灵的创伤。教师对待这样的学生，如果发现缺点错误时，一味指责，无异在受伤的心灵上再撒把盐，不但无济于事，还可能毁了他们。正确的方法是必须对这样的学生倾注更多的爱。
        我乡有这样一个班级：全班共二十名同学，由于班主任老师调转频繁等原因，学生思想混乱，组织纪律性特别差，打骂成风，班级风气极为不正，几位老师对此一致认为：“这个班彻底完了。”新学期开始了，我接任这个班的班主任工作，校领导交待了这个班的详细情况，“到你这儿已是第七位了，班级整个混乱，学习质量低下，要想扭转班风和提高教学质量，非下苦功不可”接班不到一周，果然如此，打架骂人事情屡屡发生，上课学生不注意听讲，小动作千奇百怪，什么样都有。经过一周的接角和了解，我发现班级几个全校出了名的同学在鼓动闹事，由于打架下死手和身材高大，所以，很有号召力。针对这一情况和原来的经验，我没有直接了当的当面批评，更没有简单粗暴的训斥。而是开始一场细致而有耐心的说教工作。
        首先，我对这几名同学进行了家访，和家长详细交待了学生在校情况，从中又深入了解了学生在家表现，尤其刘佳腾和高小龙两名同学，公半个学期家访就足有七、八次。与此同时，我还对全班同学进行了全面家访。根据了解到的情况，我开始和全体同学谈心，主动接触他们，唠家常，谈人生，尤其谈了许多我在师范上学时很多有意思的事，经常开展各种活动。并且早来晚走给 同学们补课。在生活上， 对他们无微不致地关心，学生生病了，亲自登门看望。平素注意发现他们有了长处或者有了一点儿进步，就及时表扬，树立