关于加强中小学环境教育工作的意见
　　

为贯彻落实科学发展观，进一步推进全市中小学环境教育工作，加强“两型”校园建设与管理，特提出如下中小学幼儿园环境教育工作意见：
　　一、巩固和加强对环境教育工作的领导。各地环保与教育行政主管部门要继续重视环境教育对全面推进素质教育的重要意义，加强对学校环境教育工作的管理，密切配合，完善工作机制，制定工作计划和考核目标，认真做好指导和组织协调工作，共同推进中小学、幼儿园环境教育的普及、持续和深入开展，促进学校环境教育管理和校园环境建设。
　　二、进一步推进学校环境教育工作。学科中有关环保知识的内容是对学生进行环境教育的最好教材。要从不同的层面和角度丰富学生环保知识。在新课程的实施中，根据基础教育的不同阶段，确立环境教育的目标，指导各学校立足课堂教学主阵地，根据实际情况，认真组织开展学科渗透教学。高中除开展学科渗透教学外，要开设环境教育选修课，主要内容为可持续发展的基础理论和相应的环境科学知识；初中和小学要充分利用和挖掘现行课程和教材中的环境教育因素，切实开展学科渗透教育；幼儿园的环境教育要针对幼儿的生理和心理特点，组织生动活泼、寓教于乐的教育活动，注重培养他们热爱大自然、热爱家园、热爱生活的环境情感和良好的环境行为习惯。
　　三、深入开展校园特色环境教育活动。要结合《江苏省实施〈中国小公民道德建设计划〉方案》的实施，组织师生员工从身边事做起，宣传、推介和鼓励实行绿色生活方式、绿色消费方式，在校园内因地制宜地开展旨在提高其环境意识和环保参与能力、保护资源和改善当地的环境质量的节水、节电、节约纸张和其他物资，控制校园环境污染，实行垃圾分类及资源循环利用等专项活动。以校园活动为载体促进校园环境管理和生态文化建设。
　　四、继续开展“绿色学校（幼儿园）”创建活动。各地要规范和严格“绿色学校（幼儿园）”评选活动，分层级创建。市直和各县（市、区）以省级1个、市级2个的指标，在4月份抓紧完成第十批省级“绿色学校（幼儿园）”和2010年度市级“绿色学校（幼儿园）”的申报工作。环保部门和教育部门对“绿色学校”的创建工作要加强指导和培训，帮助学校（幼儿园）解决创建中的实际问题和困难，坚持跟踪服务、长效管理。要通过创建活动，推进学校环境教育和环境保护工作。
　　五、积极组织环保社会实践活动。组织中小学生深入社区，参与环保社会宣传和实践活动。要结合我市实施的“清水走廊”