2011年学校开学典礼工作汇报

　认真学习会议精神，努力开创教育工作新局面。
　　1、 抓好“创新教育管理，提升育人质量”活动。
　　今年首次提出“创新新教育管理，提升育人质量”活动，这一活动对我们来说尤为重要，不仅要实行科学的管理，<莲~山 课件>更重要的是提高教育质量。承接“教育管理效益年”和“教育质量效益年”活动一脉而下，对教育管理和教育质量提出了更高的要求。我们认真学习了市教育局的活动方案，依据我校的实际，制定我校的“创新教育管理，提升育人质量”的活动方案，制定明确的目标任务，稳妥的实施步骤和切合实际的方案，保证活动的有序开展。
　　2、 抓重点工作的落实
　　（1） 切实加强学校各项制度建设，发挥制度管人、管事的导向作用。
　　（2） 深入开展师生读书活动，让读书成为师生的习惯。
　　（3） 稳步推进课堂教学改革，提高课堂教学效率。
　　（4） 全面落实质量目标责任制，将质量目标分解到班，承包到人，做到人人有目标，层层有责任，一级对一级负责。
　　（5） 认真抓好一日常规教育，让学生养成良好的行为习惯
　　（6） 有序组织特色学校建设，力争做到班班有特色，人人有特长，使特色教育成为立校之本。
　　3、抓安全工作
　　学校学习实践科学发展观的高度，本着求真务实精神，把安全工作纳入学校的重要议事日程，开学前，我校对全体学生进行一次安全知识教育（交通、防火、防电、防雷）组织纪律教育（《四平中学十要十不要》，《中学生守则》，《四平中学惩罚条例》）进行一次体检。
　　深入细致分析教学成绩，切实解决存在的问题和困难。
　　教学质量评估我们偏下，成绩还有待于进一步提高。以“抓教学、抓管理、抓质量“的教育理念，2月28日，我们特别召开了教育质量分析会。会上对教育教学质量偏低的原因进行了分析，主要有：
　　1、学校的教学质量有待于进一步提高。
　　在全市的质量检测中，我们中学教育教学质量处于下游，这反映出我们学校在教育教学质量上还存在一些不到位的地方，主要是来自于学校管理和课堂改革两个方面。管理的粗放导致各项资源没有合理利用。教师的课堂教学出现高低不均现象，除了师资缺乏外，主要是教师在课堂教学中，有的教师没有进一步实施改革，形成薄弱学科。
　　2、教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高。
　　纵观学校的整体教学，课堂教学效率不高，改革进程有快有慢。有些教师教学改革意识还需要进一步加强掌握新课标准和驾驭新课堂的