高一年级数学备课工作安排
文章导读:教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题,开设研究性课题,让学生自主学习讨论交流,在解决问题中激发兴趣、树立信心,培养钻研精神,提高数学表达能力和数学交流能力。
一。指导思想:
以发展教育的理念为指引,以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指南,加强备课组教师的教育教学理论学习,更新教学观念,落实教学常规,全面提高学生的数学能力,尤其是提高创新意识和实践能力,为社会培养创造型人才。
二。工作目标
1、全组成员精诚团结,互相学习,取长补短,力争使我们高一数学备课组组成为一个优秀集体。
2、积极参与备课组的教学资源的建设,鼓励每位教师就自己在教学中的经验、体会或教训,及时总结。
3、规定集体备课的时间,分工协作,加强研讨,统一导学案,统一教学进度,又要根据本班的学情进行复备。
三。学情分析:
4-13班均属普通班,学习情况一般,学生学习自觉性差,自我控制能力弱,因此在教学中需时时提醒学生,培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差,学生不喜欢去算题,嫌麻烦,只注重思路,因此在以后的教学中,重点在于培养学生的计算能力,同时要进一步提高其思维能力。同时,由于初中课改的原因,高中教材与初中教材衔接力度不够,需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时,其底子薄弱,因此在教学时只能注重基础再基础,争取每一堂课落实一个知识点,掌握一个知识点。1-3班是尖子班,学习情况较好,大部分学生基础较扎实,但上进心不太强,缺少紧迫感,自我约束和自我提高能力有待加强。
四。具体工作和措施:
1.认真学习教学大纲和钻研教材教法,把握好教材的广度、深度和难度。
2.积极进行集体备课,为了能够将集体备课落实到实处,集体备课做到统一时间,统一地点。
(1)然后全体备课组成员共同讨论教学任务中的教学要求,疏通教材,指出重点难点。例举典型例题,精选练习,并请其他组教师作必要的说明补充。
(2)确定集体备课章节,各位教师轮流发言,指出备课中的思路,重点和难点。
3.抓好每周备课组活动
(1)遵守会议制度。
(2)活动目标明确,重点突出,形式多样。
(3)确定专题发言人,能提前准备好教案,活动能充分讨论,取长补短,做好记录。
4.本组教师年轻化程度高,因此要加大新课标的学习力度,通过备课组学习,集体讨论,个人学习为主,要求每人在学期末能撰写一篇论文,使每位教师由教学型向研究型迈进。
5.落实新老教