道德选择力和创新力”。因此，团委应该充分利用自身优势，发挥学生领导的作用，调动一切力量，依托社区来开展各项活动。如我校团委利用周末时间组织在校学生参观社区医院，听取医院部分医生、护士的从业经历和工作感受，从而对医护工作的崇高使命和重大责任有了深刻的了解；开展社区义务症疗活动，一方面展现了当代大学生的社会责任意识，另一方面也让在校学生受到了良好的社会公德教育，对学校德育工作的顺利开展起到了积极的作用。
　　二、区校合作，发挥学校教育资源的科普功能社区科普教育的根本任务是把人类已经掌握的科技知识和生产技能，以及从科学实践中升华出来的科学思想、科学方法和科学精神，通过各种方式和途径，传播到社区的方方面面，为社区成员所了解、所掌握，以增强社区成员的科学素养、文明程度。随着社会的发展与进步，“科普”的内涵越来越丰富，影响与作用也越来越大，作为科普工作的重要推手，高校在我国社区科普工作中发挥了巨大作用，这里面就有各高校团学组织的巨大贡献。以我校为例，自2004年开始，我校团委根据社区需要派出科技人员，深入社区开展家庭健康咨询、疾病预防宣传、中老年及青少年心理健康疏导咨询、计算机知识培训等活动；团委摄影协会则利用自身的先进的电教设备、标本室，每季度为社区XX学校举办各种形式的科学普及讲座；我校青年志愿者更深入社区企业参与调研，为部分工厂、企业成长出谋划策，发表了一系列具有针对性、前瞻性、可操作性强的建议。
　　三、深入社会，发挥社区资源的实践功能信息高速公路的建设标志着信息化时代的到来，乡村城镇化，家庭现代化的逐步实现给我们创造了一个全新的生活环境，人们吸收知识的途径亦超越书本，超越课堂。综观诸发达国家，学校在大学生接受教育的过程中所起的作用正日趋减弱，而深入地实践活动成为众多高校学生获取知识的主要途径，德国要求在校学生在大学3、4年级学习期间，到指定的企业、机构去两次，任务是参与生产劳动；而英国的教育类大学生参加教育实习的时间是我国高校师范类学生实习时间的4倍。信息时代要求人们多方位、多角度的汲取知识，以改善知识结构，社会的发展要求教育走社区化的道路，而教育社区化的前提是人们改变传统教育观念，树立社区教育的新观念。所以，高校团委应进一步整合资源，发挥自身优势，积极组织广大学生深入基层，广泛参与实践活动，我校团委自2008年起多次组织学生往社区各化工厂、诊所、药店、医院进行社会调查、生产实践，并要求学生在实践后进行反思总结，形成调查报告、实践心得等文字材料，这些活动一方面极大地丰富了学生的社会经验，使他们在走向社会之前就能具备一定的实践能力，因而得到广大学生的积极响应。