们，要求学生关心别人，当学生有困难时，我主动关心帮助……每天晚上认真备课，关心帮助生活、学习有困难的同学。公正无私的对待每一位同学，无论临时帮助哪位同事代班，我都认真负责，积极为每一个班培育为学校争光，争强上进、努力学习的好风气。

　　（二）尊敬家长，廉洁从教

　　工作至今，我都能做到与家长和睦相处，特别是处处体谅家长，当家长又是不能按时接孩子的时候，我会义不容辞的进行看护，直到把孩子安全交到家长的手里。毕业工作这段时间里，无论是在培训学校的领导岗位还是在公立学校做一名普通的教师，我从不计较个人得失，及时和家长沟通，共同教育好孩子，特别是学困生的家长和我关系更加密切，同时我的工作也得到了各位家长的支持与理解。培训学校时每次大型的活动，家长都能给予大力的支持，每次家访家长都能积极配合，并且能够大力支持。转正成为一名正式教师后更加注意保护孩子学习积极性，提高孩子学习上进性，积极与家长沟通。这一切，都是和家长和睦相处的结果，我尊重家长，因此也换来了家长们对我的尊重，理解和信任。

　　（三）教学实践的具体工作： 我在具体工作上求创新，团结同事，共同进步，在实践中践行学习党员纯洁性的教育活动。在工作上，时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，踏实进取，认真谨慎，忠于职守，尽职尽责，能及时发现工作中出现的问题，并提出意见建议，努力发挥党员的先锋模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每一项工作中，很好地完成了全年的各项任务。并利用业余时间不断提高自身专业技术和文化修养，灵活运用所学知识进行教学。大胆改革教学模式实施快乐教学，运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。“我始终是教育教学战线上的一名新兵。”我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断提高。正是一直有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探索的习惯。并常以自己的读书行动体会去感染学生，熏陶学生，潜移默化中使学生养成良好的学习习惯。

　　（1）正式分配到我校后，我积极地接受了学校让我在不同年级辅助教学的任务，积极融入环境，无论做什么都要求精益求精，时刻以党员标准严格要求自己。无论是带一、二年级这样的低年级，还是五六年级的高年级，我都努力适应好角色，积极地应对不同的工作任务。

　　（2）平时我认真做好听课、批阅作业、学生辅导工作，积极与同事讨论教学工作，争取更快提高