人的工作性质也许不会太在意，但遇到较真的主就不一定了，非得与你探讨一下它的意思不可。
        （6）数学老师故意做错一道题，让同学找差错，一个同学很快发现并指出来。
        老师高兴地说：“很好！你看出了老师的破（ding去声)，正确的做法应该是……”
        想必，后面的话大家都听不到了，只顾偷偷地笑，害羞的女同学红着脸低下头去……其实，老师想说的是“破绽”。
        （7）大学时，老师讲杨朔的散文《雪浪花》提了一个问题，让同学回答。一个腼腆的男同学被叫了起来，他以很不流畅的声音回答说：“有几个姑娘在海滩上提着裤子……”刚出口就引起哄堂大笑，小伙子脸更红了……。
        散文中写的其实是几个姑娘在海滩上提着裙子(怕水打湿)。
        3．口误隐含的乖张
        乖张含有“违异之意”，主要指违背规律、古怪离奇，不合时宜，不合情理等，是幽默产生的重要源泉。而口误，特别是一些错得离奇口误，恰恰歪打正着地满足了言语幽默必须具备的不和谐、不合逻辑、荒谬、出乎意料等条件，收获到意想不到的幽默效果。
        （8）有一次帮老板订酒店，想问问人家有没有什么免费上网之类的服务，却怎么也想不出来怎么说好，于是就问对方:“请问，你们这里有什么特殊服务吗? ”
        对方奇怪地看着我:“什么？特殊服务？我们可是正规酒店！” 真是百口难辩啊！
        （9）老爸和老妈吵架，一向老实巴交的老爸实在忍无可忍，大吼一声：“我给你滚出去！”全家都笑了，只有老爸笑不出来。
        例（8）让人们感受到一种悖“情”的滑稽。例（9）是对我们民族文化中根深蒂固的男子“大丈夫”和女子“温柔贤淑”的一种违异。
        （10）单位招了一批打工妹。填表格的时候，有人在政治面貌一栏写下：“圆睑”两个字。大家听了不觉莞尔,为打工妹对“政治面貌”一词的新奇理解。
        通常人们在习惯性地遵从常规的表象下，潜意识中或多或少存在打破和谐、批评秩序的冲动。当秩序出现混乱，崇高被丑化，敬仰的东西被戏谑，卑俗与高雅混为一谈，庄严变得油滑，人的高贵理智被嘲笑，权威被捉弄，人们潜意识中的破坏与批评的冲动便将自然而然地宣泄出来，感觉得痛快。例如：（11）那天，我多喝了几杯，看到那么多领导在场，太激动了，于是向领导敬酒时脱口而出：“来，让我们同归于尽吧！”
        关于“傻干部”的口误笑话也出自 “捉弄权威”这一“乖张”文化的法则。例如： （12）文革期间，某造反头头在批判大会上激情洋溢地朗诵毛主席著作：“人的正确思想是从哪里来的?”用手向下猛地一指：“是从天上掉下来的! 下翻一页，大