参加一次演出、组织一次活动、参加一次学习竞赛、参加一次科技创新活动，充分开发学生的能力与个性特长。
　　3、开展“星级学生党员”评比活动。调动每名学生党员强化能力培养的积极性，采取“个人申报、教师指导、全程考核”的方式，对于评出的“星级学生党员”，颁发证书及奖品，同时总结出本次活动实施过程中的成绩和不足，为下一步学生工作的开展提供依据，并建立“星级学生党员”档案，备份存档。以此引导学生党员真正树立科学的人生观、价值观，明确学习方向以及职业生涯发展方向，提高自身思想政治素质，促进学生党员个性化发展。并鼓励学生党员争做“多星级学生”，切实提高学生党员的综合素质。公务员之家
　　4、开展“多星级”学生党员事迹报告会。每学期在指导学生党员调整和完善职业生涯规划的同时，每学年还要举办一次全院性的“多星级”学生典型事迹报告会，并邀请往届优秀党员校友等为学生党员做报告，充分发挥典型引路的作用。
　　四、活动形式
　　本次“创先争优”特色活动以“星级学生党员”评比为主。共分为文艺之星，体育之星，管理服务之星，道德模范之星，党员模范之星，技能特长之星，实践创新之星，团队协作之星以及科研学习小组集体之星十个星级评选。每学期开学初学生党员提出个人申请，由指导教师指导推荐，本院学生党支部(亲爱的用户，本文来自中华代笔网www.51yuanchuang.cn，想要浏览更多文章请搜索“中华代笔网”)提出候选人并向全体学生公布，由学生党支部负责全程考核，学期末由院党委领导、学生党支部书记组成考核小组，结合学生取得的成绩和民主测评，确定“星级学生”荣誉称号，并颁发证书及奖品。
　　五、活动时间
　　本次“强化能力培养，争做多星级学生党员”创先争优特色活动，从2010年6月1日开始到2011年7月1日结束，共分三个阶段：
　　第一阶段：从2010年6月1日到7月1日。主要进行“学生党员职业、就业专题研讨”并根据学生党员自身优势做好学生党员职业生涯规划。
　　第二阶段：从2010年9月1日到2010年12月30日。主要进行加强学生党员能力素质培养的系列活动，并在活动中对学生党员的表现进行考核。
　　第三阶段：从2011年3月1日到2011年6月30日。主要进行“星级学生党员评比”和“多星级”学生党员事迹报告会，激发学生创先争优的热情。
　　六、活动预期效果
　　使学生党员逐步养成良好的行为习惯，言行举止文明有礼，符合党员的标准；自觉参加公益劳动，帮助其他学生做到勤于学习、勤于思考、勤于实践；将每个学生党员寝室建设成为以“寝风正，学风浓，内务好，成果多”为标志的优秀寝室；保证学风建设的有序进行，切实为其他学生创造良好的学习生活环境，使学生党员的能力得到标志性提高；增强成功教育的导向性和吸引力，引领学生不断走向“成功”；使学生在学到知识的同时，进一步增强成才就业的危机感、紧迫感和责任感；大力选树并宣传各级各类典型，以点带面，发挥典型引路的作用，使学生党员明确成功目标和努力方向，推动学风建设的深入开展：深入开展职业生涯规划，使学生党员明确发展方向，合理规划个人职业生涯。