传工作。争做“特色中队、特色班。
　　（三）开展深刻的教育活动，坚持德育实验工作。
　　1、班主任要针对班级的实际情况，抓好主要矛盾，对症下药。采取学生乐于接受的措施，把养成教育落到实处，达到自觉、自律的目的。开展丰富多彩的活动，开阔学生视野，锻炼学生的能力。
　　2、班级德育评价的方法应根据评价内容来定。进行班级德育工作评价应坚持自评与他评相结合、定性评价与定量评价相结合、定期评价与日常评价相结合、校内评价与校外评价相结合、客观性评价与激励性评价相结合的原则。
　　3、我们还要在家长学校举办有关法制宣传讲座，向家长宣传《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》等法律法规，教育家长，建立民主温暖新型的家庭。
　　（四）开展各种体验活动,培养学生的自学能力和自我教育的能力。
　　1、以《公民道德建设实施纲要》和《小学生日常行为规范》《小学生守则》为主要依据，重点抓好“养成道德习惯”的教育，养成教育要针对学生年龄特点，做到：低起点、小步子、高要求。把养成教育溶于各项活动中，规范学生的文明行为启发自觉性。
　　2、继续利用学校现有的爱国主义宣传材料和外部教育资源，深入开展爱国主义教育活动。
　　3、本学期是新生入校的第一个学期，文明礼貌、常规教育是第一个面临的问题，我们必须从小事抓好，要求学生从我做起，从开学第一天做起，从小事做起。举办一年级新生学前辅导班，要增加增强(亲爱的用户，本文来自公务员论文网www.daixie100.com，想要浏览更多文章请搜索“公务员论文网”)德育内容的份量，从最简单的地方做起，各班要在开学的头一个月进行文明礼貌、常规安全教育，按《市小学生思想道德素质评估标准》和日常礼貌规范要求进行培训。根据各自职能和工作的特点，把德育工作各项任务落实到实处。
　　（五）完善德育网络，建立开放型的德育模式
　　1、加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设，形成独具特色的开放型德育新体制。完善家长学校制度，充分利用好家校路路通与学校的网页，加强教师与家长的联系，优化家庭教育环境，形成教育合力。
　　2、完善社会实践基地建设，开展社会实践活动，手拉手活动，服务社会奉献爱心。
　　3、重视劳动教育，增强劳动观念，培养劳动习惯，学校组织学生参加力所能及的劳动活动。