外一个小朋友扭伤手的。” 从这句话中不难发现幼儿对安全意识已得到了巩固。
    2、创造能力得到发展。各类游戏都具有一定的发展创造力的因素。如果教师善于发现幼儿创造力的萌芽， 善于利用这些游戏的教育内容来发展幼儿的创造力， 并予以热情的扶植， 那幼儿的创造能力就得到发展。臂如“ 猫捉老鼠” 就能较好地发展幼儿观察力、思维能力和创造力。“ 小伞兵跳伞” 游戏中无论是“ 驾” 机在空中“ 飞翔” , 还是从“ 飞机” 向下跳伞， 孩子们都可以自由地发挥其想象力， 创造出多姿多态的动作来。
    三体育游戏为培养幼儿优良品德提供良好的条件。游戏情节具有丰富的教育内容， 游戏规则是幼儿在游戏中的行为规范， 完成游戏任务， 争取胜利， 做好动作的过程中要克服客观上的和自身怯懦、畏难、坚持性差等心理障碍， 而幼儿对游戏活动的浓厚兴趣、争取胜利的强烈愿望以及同伴的积极影响是推动幼儿实现品德要求的巨大动力， 只要教师不仅把游戏看成是锻炼身体的过程， 而且看作是道德行为练习的好机会，并利用这些有利条件， 充分调动幼儿的积极性，幼儿就能在游戏中培养起关心集体、爱护同伴、积极上进、勇敢坚强、遵守纪律等优良品德。
    最后， 我们明确了体育游戏的重要性后， 要端正对体育游戏的态度， 让体育游戏在幼儿的身心发展上发挥其最大的作用。