契、增进感情、其乐融融， 充分感受体育教学的乐趣，享受成功的喜悦。
    四、“好课”应是安全快乐的体育课的内容和组织首先要合理， 是安全健康的，其次，还要严格要求课堂纪律，使学生不能随意地进行一些有危险的活动，加强安全教育和防范措施，练习形式采取以新颖、偷快为主、安全实用第一的教学手段，完成教学目标， 不断增强学生自我保护和耗山：保护意识。
    本论文网专业从事会计硕士论文业务！如需转载请保留一个链接：代写硕士论文
    五、“好课”应是健体与育心的结合， 是培养良好行为习惯和道德品质的过程学生在体育课中的不良习惯暴露的很明显， 因此， 教师要通过井然有序的、生动活泼的体育教学过程有目的地加强对学生的养成教育、诚信教育。
    结合体育项目的特点，有针对性地进行德育渗透， 例如： 在耐久跑的练习中，培养学生顽强意志品质和吃苦耐劳精神； 通过球类比赛， 增强学生的集体主义精神、竞争意识和团队意识。总之， 一节优质的体育课， 必须使学生的身心都得到全面发展， 把学生思想品德教育和良好行为习惯的培养贯穿教学的全过程。
    新体育与健康课程将给予教师更大的选择余地和发展空间，教师要开展创造性的课堂教学， 以探索、创新的精神找到符合‘课标“理念的”好课“标准。因此，教学评价将更加重视学生的全面发展以及体育教师的创新表现， 通过正确合理的教学评价， 来促进体育教育效果的最大化， 实现新体育课程的教育目标。