高到八十几分。
        三、抓反复，增强后进生的自制力
        后进生不良的思想、行为和习惯是在较长的时间内形成的，他们的缺点、过错不良习惯是由各种因素促成的，改变这些思想、行为和习惯也要有相应地甚至更长的过程，对他们的教育不能急于求成，这是因为后进生意志薄弱，自制能力差，在前进的道路上，遇到逆境往往控制不了感情冲动，容易出现反复。当后进生出现反复时，不少班主任容易为此苦恼、失去信心，认为这样的学生是不易改变的。其实不然，越是在后进生思想出现反复的时候，班主任越要有耐心，要持之以恒。在这种情况下，要做到不急躁粗暴，不灰心丧气，锲而不舍，耐心指导，从增强后进生的自制力着手，促使他们的转变。对于后进生的反复，老师不应该责怪他，而是耐心地帮他们认识为什么正当他取得进步的同时还会犯错误的原因，使他们看到自己意志薄弱，自我控制能力差的弱点与同学们友好相处，搞好学习及生活。要相信好学生和后进生之间并没有不可逾越的鸿沟，

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