学徒合一、教师师傅合一、作品产品合一、教学生产合一。 (五)改革教学评价机制,实施有效教学,构建高效课堂、高效实训。提高学生的动手操作能力和职业能力应始终是学校关注的重点,实行教考分离,严把学生质量关。成立学生考试考核委员会,根据学生学业成绩实行分层次就业,增强学生的紧迫感。 (六)实施“名师培养工程”,建设一支能够适应学校“内涵建设、跨越发展”要求的师资队伍。 三年来,我们各方面都实现了真正的融合,学校成功通过了国家级重点职业学校、国家级教学改革示范校的验收,已经成为我们县,乃至周边地区的职教品牌,我们必须扑下身子“抓内涵建设,提高质量”,这就要求我们必须转变教学观念,改变教学内容和教学方法,加强学生就业和创业能力的培养,让学生站起来能说,坐下来能写,走出去能干。实现我校提出的“培养一名学生,致富一个家庭;办好一所职校,造福一方百姓”的目标。 亲爱的客户朋友您好!您正在浏览的文章是由我站编辑人员为您搜集整理,以上文章为范文,仅供您参考,如需原创写作服务请与我们业务经理联系:13816044755 王老师 中华代笔(www.51yuanchuang.cn <http://www.51yuanchuang.cn> ),专家为您原创,您放心选择! 上一页 [1] [2] [3] |