一等奖；Xx、Xx参加科学优质课评比分获一、三等奖；Xx、Xx参加品社优质课评比活一、二等奖。Xx、Xx老师参加阅读指导课评比获一、二等奖。Xx、Xx两位老师参加Xx市数学、体育优质课评比，分获一、二等奖。2010年3月、4月青年教师Xx分别参加了县新教材培训会和“青年教师成长之路经验交流研讨会”，并在会上分别做课《圆的认识》《可能性》，得到与会教师的一致好评，Xx老师参加Xx县“作文指导课”优质课评比获一等奖，Xx老师参加了“图书阅读指导课”的优质课评比获二等奖，Xx老师参加信息技术与科学的整合课评比获一等奖，2010年11月Xx、Xx老师参加语文、品生优质课评比均获一等奖，同月Xx老师在科学实践课评比中获一等奖，并为全县英语骨干教师做录像示范课。
　　3、加大校本研修力度，教研活动常抓不懈。
　　近两年来学校承担了省教育评估、教学评估、图书馆工作验收等检查任务，工作紧张忙碌，虽是如此但我校的校本教研工作依然在忙碌中有条不紊的开展着，我们力求在扎实有效的基础上有所创新，有所突破，建设出自己的特色。
　　（1）按照计划搞教研。每个学期初结合学校实际制订指令性计划和指导性计划两种方式的教研计划，无论工作有多紧张，我们一直按计划举行教研活动。2009年我们组织多种课型的教研活动，除语数英外，我们举行品生（社）、科学、综合实践等小学科的课例分析教研活动，强化教师对小学科的认识，在思想上加以重视；2010年我们组织中高年级教师听张艳萍老师讲授课改引路课，率先在全镇实施新课改；根据教师们平时的教学反思、随笔积累，组织了“一堂课的教学反思”的研讨会与“我的教学故事”的汇报会，在研讨交流中，老师们更加深刻地认识到反思的意义和作用，意识到随时记录教学中的故事，及时反思有多么重要。
　　（2）开通博客，创建网络教研。为使我校的教研活动科学化、特色化，我们在网上创建了学校博客，在举行校本教研活动后，有什么新的想法和建议，可以登陆教师的个人博客，在学校的博客上发表评论。利用现代化手段进行网络交流，消除了时间、地点的局限性，加强了教师之间的沟通，也提高了学校教研工作的档次。
　　（3）认真组织老师参与“各校联动，推进课改”的活动。2008年9月，我校组织开展了区域性的教研活动，兄弟学校有多名领导和教师参加，在这次教研活动中，我校Xx老师讲了《古井》、Xx老师讲了《分数除法的意义》，与会的领导教师们发言热烈积极，活动开展很成功；2009年4月，我校的Xx老师参加了全县的数学