的研究课题或研究方向，并在学习、实践的过程中不断收集资料，开展实验、总结、研究，完成自己的研究课题，并形成书面材料。
　　五、培训考核1、教师发展中心将建立完备的培训档案。具体包括：培训方案、实施计划、培训教材资料、培训通知、学员登记表、培训管理规章、日课表、学员考勤记录、实践活动记录、学员作业、学习成效鉴定、学员培训反馈意见表等。
　　2对学员的学习考核采取理论考核与实践考核相结合，自评、互评、专家评定相结合的方式进行。理论考核以课程作业、读书心得、结业论文等形式进行；实践考核以案例分析、交流研讨、教学设计、技能操作等方式进行。具体内容：
　　1.教学设计（诊断课教学设计和提高课教学设计）各1份；2.同伴课堂教学诊断分析报告1篇；3.自我课堂教学诊断分析报告1篇；4.自我或同伴课堂教学实录及反思报告或课堂教学研究论文各1篇；5.课堂教学观察报告1篇；6.读书报告1篇；7.校本培训活动设计方案1份；8.制作教学课件1份。
　　其中诊断课教学设计和提高课教学设计须经答辩通过。
　　学员修满规定学时，经考核合格后，由县教育局发给“领雁工程”培训结业证书。对成绩优秀的学员颁发“领雁工程”培训优秀学员证书。
　　六、实施计划第一阶段（12月10日～12月24日）：时间为两个星期。由*文理学院外语学院负责培训。培训主题：教师的人文素养、中小学英语教师的专业知识与专业素养，开设的课程由文理学院外语学院制订。
　　第二阶段（12月25日～1月8日）：时间为两个星期。由教师发展中心负责培训。培训主题：中小学英语教材教法研究、英语课程资源开发、英语教育教学研究的方法。
　　（三） 中小学教师继续教育培训方案为贯彻省教育厅《安徽省中小学教师继续教育第二轮岗位培训实施方案》，保证我市中小学教师第二轮继续教育的顺利实施，现结合我市的具体实际，制定本实施方案。
　　一、指导思想和实施原则（一）指导思想以基础教育新课程改革师资培训为核心，全面提高教师实施素质教育的能力，不断提高教师专业化水平；变革培训模式，提高继续教育培训的针对性、适应性和实效性；以省中小学教师继续教育第二轮岗位培训课程指南为指针，以我市实施“*”教师队伍建设工程为抓手，全方位对我市教师进行培训。
　　（二）实施原则1、突出课改，分类实施。中小学教师继续教育第二轮培训，以基础教育新课程师资培训为核心，按高中、初中、小学、幼儿园分类进行实施。
　　2、立足校本，强化参与。校本培训是中小学教师继续