引发事故。
    5、查学生管理，防暴力伤害。各学校特别是中学要在学生上下学时段，将教师值日岗位前移，严格把守校门关口，严防学生将管制刀具非法带入校园；监管学生离校时在校门外的情形，及时制止群殴暴力事件发生。必要时，学校可以采取在各班配备学生安全管理干部的方式，配合教师发现和化解学生矛盾，杜绝校园内发生伤害事故。
    6、查楼道管理，防止群体踩踏、挤压事故。各学校要制定防学生拥挤踩踏事故制度。在学生上操、集合等上下楼梯的过程中，不强调快速、整齐，适当错开时间，分年级、分班级逐次下楼，并安排教职工在楼梯间负责维持秩序，管理学生。要定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备，及时消除安全隐患。校舍楼梯、通道的设置要符合规范和安全要求。要制定预防校园拥挤踩踏事故的应急预案，做好防范，避免发生此类事故。
    7、查路途安全，防交通事故。有校车接送学生的学校、幼儿园要严格按照校车管理的规定，督促司机定期进行车辆保养，保持车辆良好行驶状况。每天要安排值日教师随车接送学生，维持学生乘车秩序和安全，坚决制止校车超员、超速行驶以及司机酒后驾车、换人驾车等违规行为，督促司机避开路滑、狭窄等不良路况，安全地接送学生上下学。
    8、查社区、家庭教育，防溺水伤害。学校要在辖区范围内的水域设置安全警示牌，并设立教师、学生监督岗。要联合社区、家庭力量，组织巡查队，经常性地巡查河塘湖泊，积极主动地做好游泳安全防范工作，不让一名学生因玩水而非正常死亡。
    9、查环境卫生，防传染病流行。各学校要采取有力措施，加强学校卫生工作。要利用早读时间上好卫生宣传课，不断增加学生卫生知识。凡学生学习、生活的地方要坚持勤消毒、通风，禁止学生喝生水，教育学生要勤洗手、勤晒被、勤锻炼、讲卫生。制定学校公共卫生应急预案，坚持落实晨检制度和疫情报告制度，做到疫情早发现、早隔离、早治疗、早控制。
    10、查心理教育，防意外事故。各学校要设立心理咨询室和心理信箱等，加强学生日常心理辅导，有计划地组织班主任及任课教师进行心理健康基础教育培训。以各学科为主阵地，强化学科渗透，强化德育和心育的整合，强化班级文化氛围，并与校园环境育人相结合，提高全体学生的心理素质。以学生为主体，组织符合学生特点的多形式的心理健康专题教育活动，保证每位学生每学期至少参加2次心理健康教育活动。心理辅导或咨询工作要通过个别咨询、团体辅导活动、心理行为训练、书信咨询、热线电话咨询、网络咨询等多种