,进一步完善“带孩子走进阳光地带”开济课程的框架体系。 扎实推进“快乐星期五”拓展课程、330课程。根据学校实际和学生需求,挖掘校内外资源,开设具有地域特色的、学生喜爱的运动类、益智类、动手类等课程,推进学生个性成长。加强课程过程管理,加大巡课力度,期末分静态、动态、数字故事等形式展示课程成果。 2. 加大科研力度,加强教研团队建设。以学校区级课题《开济文化引领下校本课程的开发与实践研究》为引领,做好相关课题的申报、开题、阶段活动、成果梳理和总结提炼。以中青年教师的微课题研究为抓手,以教育教学中的真问题为切入口,开展有针对性和实效性的教学研究活动,鼓励教师及时总结经验、撰写心得。学校为教师科研提供平台,或发表交流,或刊登在《开济》校刊上。 教研组以“教、学、评一致性”为大主题,开展主题校本研修活动,认真组织好公开课、评比课、组内实践课等教研活动。以课堂为主阵地,以教研组、备课组为研究基地,注重实践、观察、交流和反思。按照“课前准备——课堂观察——课后研讨——反思交流”的流程开展“滚雪球”式研课,或“多人多滚”或“一人多滚”,目的就是构建学习共同体,推动组内教师一起专业成长。 3. 细抓常规工作,落实教学“五环节”。以减负增效为目的,以基于课标的教学与评价为抓手,进一步加强教学过程常规管理,对教师备课、教师课堂教学和学生听讲情况、作业布置与批改、复习和测试、辅优补弱等教学环节进行精细化管理,确保教学工作有序、高效,以提高教学质量。 切实推行等第制评价,全面落实基于课程标准的教学与评价,学业评价要关注、发现学生成长过程中的变化与进步,从学习兴趣、学习习惯、学业成果等方面对学生进行多维度的评价。期末,认真完成《学生成长手册》中的各项评价。 4. 重视体卫艺科,大力推进素质教育。合理安排三课两操两活动,落实阳光1小时的体育锻炼时间。提高体育课、课间操、大课间活动的质量,积极开展各类体育活动,举行“冬季小松鼠跳踢小小运动会”,认真做好学生体质健康测试,及时上报数据。在抓好“达标”工作的同时,积极对足球队、篮球队、乒乓球和田径等项目进行训练,充分做好参加各级比赛的准备工作。 落实健康教育课,做好学生常见病和流行病的防控工作,积极配合做好防控工作,杜绝各种疾病的互相传染。充分利用学校心理咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,通过宣传小报、宣传栏,普及心理健康知识,加大心理 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页 |