公路”；（4）组织活动心理教育。活动心理教育对培养学生心理素质，开发潜能，发展个性具有不可替代的作用。在活动的全过程让学生自主选择、自主参与、自主设计、自已总结提高，活动形式可以采取班级自组、年级自组或团队合作的形式。活动内容以开展心理自测自评、心理小实验、自编自演心理小剧，以心理为主题的各种辩论赛、演讲比赛、主题班会等。学生在生动活泼的气氛中提高对心理教育的认识，增强对各种不良心理的预防能力，以达到自我教育的目的。
　　在学校开展心理健康教育，消除学生心理障碍工作上，我国正处于起步阶段，应该提倡百花齐放，万家争鸣，包容并蓄，大胆实践，以求共同走出一条适合我国国情的学校心理健康教育的特色路子。 

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