教育合力需要进一步形成。这些问题直接关系到教育的可持续发展,关系到教育的社会信誉度和人民群众对教育的满意度,我们必须引起高度重视,在教育改革发展中予以解决。 这里,我想特别提醒大家:在市纪委组织的年度行风政风综合评议中,我局排名倒数第三。说句实在话,整个春节期间,我心里一直沉甸甸,夜不能寐。同是我们教育局,年度目标综合考核排名第二,而年度行风政风综合评议却倒数第三,如此大的差距,问题出在哪里?其症结又是什么?客观上分析,越是经济社会较发达的地区,市民要求子女享受优质教育的期望值就越高,由此反弹到教育工作者的压力就越大。但主观上讲,还是上级精神、要求在基层学校的棚架所致。比如政令不畅、落实不力、效率不高等等,这些问题严重损害着教育系统的形象。请各位校长和机关的同志们,认真反思这些问题在自己身上有哪些表现,分析查找原因,研究措施对策,力求整改到位,确保今年全市行风政风综合评议排序有一个大的提升。 二、2010年工作安排 2010年的工作安排,可简要概括为“1245”,即“围绕一个目标,实施两项工程,力求四项突破,确保五个提升”。 一个目标 办人民满意教育,创建全国教育强市。 两项工程 1、基础设施建设工程(投资5亿元左右) (1)新建济渎路学校、太行路学校和天坛路小学。 (2)扩建24轨制济源三中,改扩建承留镇一中。 (3)完成中小学校舍安全工程三年总任务的60%;推进中小学饮水安全工程。 2、“三名”工程 以建设优良的校风、教风、学风为核心,以规范办学行为和校园文化建设为重点,以提高学校信息化管理水平为突破,深入推进“名学校”创建工程。 以河南省中小学校长实施培训计划为契机,开办“教育管理月末大讲堂”,组织优秀校长赴国家教育行政学院进行高级研修,选送中青年校长赴名校挂职锻炼,培养具有现代领导力、执行力的“名校长”队伍。 以中青年骨干教师和学科带头人管理为重点,组织名教师培养对象赴高等师范院校参加研修培训,开辟名教师成长工作室,培养一批区域有影响、市内有名气、省内有知名度的“名教师”。 四项突破 1、加强干部能力建设,在规范管理上实现新的突破 一是加强干部执行力建设。通过深化教育培训、强化实践锻炼、健全激励约束机制等,提升教育系统干部队伍的整体素质,推动工作落实。二是加强干部管理。规范干部的选拔任用程序,加强对校长、书记的绩效考核。三是加强机关建设。继续开展“一 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] 下一页 |