读书活动2011年发言稿

　　精彩导读：他的生活、工作规律几十年如一日：每天早晨5点至7点从事写作，白天上课，听课，做班主任工作；晚上整理笔记，思考一天工作中遇到的问题。因此，在他的教育著作中，既有大量生动活泼的事例，又有深思熟虑的理论概括。他的书被人誉为“活的教育学”、“学校生活的百科全书……

　　作为读书共同体的成员之一，今天由我来发言讲话，心里是很激动，也很惶恐的。本来我安排了15分钟讲话，几易改稿然后把它挂在博客上，自我感觉挺好的。周主任看到后给我提了两点意见：一、讲话时间要控制在三十分钟左右。二、理论联系事例，讲稿内容要充实、生动有感染力。听了他的建议再次读自己写的稿子，如同嚼蜡，真是交流使人清醒。敢于把自己的文字公布出来，良师益友的一句中肯的建议，就会让自己茅塞顿开，有新的惊喜和收获。下面的内容就是我昨天下午重新拟定的。

　　今天我要和大家一起来认识两位同行，两位杰出教师的代表，希望从他们身上我们能够得到一些启示。首先大家看到的就是李镇西老师，自1982年从教以来他曾获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”、“成都市十大优秀青年”、“成都市十大教育明星”等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴，2000年被提名为“全国十杰教师”。被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”。先后在全国20多个省市自治区作教育学术报告数百场，在数十家报刊上发表各类教育文章数百篇，出版著作十多部，其著作多次获得国家级图书大奖。主要著作有《青春期悄悄话――给中学生100封信》、《爱心与教育――素质教育探索手记》、《从批判走向建设――语文教育手记》、《走进心灵――民主教育手记》、《教育是心灵的艺术－－李镇西教育论文随笔选》、《风中芦苇在思索――李镇西教育随笔选》以及最新出版的《做最好的班主任》，《做最好的家长》，《做最好的老师》，《用心灵赢得心灵——李镇西教育演讲录》。

　　李镇西老师是个学习型、反思型的教育专家，同时他还是一个“追星族”呢，也正是因为他的“追星”，成就了今天的自己。

　　那么现在我给大家介绍李镇西追求的“星”——苏霍姆林斯基。李镇西老师在《爱心与教育》一书的引言中自豪地宣称：“我第一次读到了苏霍姆林斯基的《要相信孩子》开始，我就成了苏霍姆林斯基的‘追星族’”。尽可能的找他的书来看，甚至到苏霍姆林斯基所在的学校参观学习。为此他给我们带来一本好书——《