《高等教育法》第五条规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”。同样，教育部颁发的《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》明确要求“着力提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力，全面推进素质教育”。由此可见，实验教学在学校教学中具有十分重要地位。而数字媒体艺术类课程作为一类新兴的课程，其主要特点在于将计算机技术应用于各类现代媒体设计之中，强调技术与艺术的高度融合。学生必须要精学多练，创作大量习作，才能适应行业的需求；学生在学习过程中需要通过课程实验、认识实习、毕业设计、毕业实践提高理论水平、锻炼应本文由论文联盟http://收集整理用能力。数字媒体学科中包含一些声音类课程，如获取、处理、存储、传播等，本文拟就这几门课程实验教学工作积累的经验，作以初浅的探讨。
我校明确强调要在实验教学大纲中设定综合性、设计性实验内容，以培养学生实践与创新能力。体现在以下几个方面：
一、实验大纲的设置与行业、市场紧密联系数字媒体艺术类课程与技术的发展关系十分密切。这就要求我们教师不仅要具有一定的理论水平，还要掌握熟练的设计技能，更重要的是要注意搜集与本专业领域相关的各种信息，及时调整和更新实验大纲和指导书，将实验的内容与市场的需求紧密结合起来。感受专业与行业的差异，扩大视野，拓宽思路，从而提高创新能力。例如，目前电子杂志是多媒体产品中的新兴成员，具有广阔的市场，人才缺乏，因此本专业的多媒体制作课程实验中就必须及时把电子杂志的制作流程及方法添加进去。WwW.11665.cOm让较早地接触本专业应用的前沿，实验则多选用影视巨作或经典广告作品，侧重技术分析，要求学生熟悉各类影视及广告作品声音的基本特点，学会从技术与艺术的角度分析影视及广告作品。实验一般选择经典文艺片，侧重音乐，要求学生熟悉影视作品中调式、力度与节奏的基本特点，理解所有音乐元素对影视作品的积极作用。在数字媒体作品中，适当地运用声音能起到文字、图像、动画等媒体形式无法替代的作用，如调节使用者的情绪，引导、刺激观众的兴趣，引起使用者的注意。使学生感受到声音作为一种信息载体，其更主要的作用是直接、清晰地表达语意；声音能给数字媒体作品带来令人惊奇的效果，还最大限度地影响展示效果。
二、增加实验课学时、缩短课程间隔以提高学生的学习兴趣。数字媒体艺术专业是以数字技术为主导，以现代艺术为灵魂，将科学与艺术高度融合的学科 [1] [2] [3] 下一页 |
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