一、党内集中教育活动的基本经验分析
　　在党内不定期地开展集中教育活动，是中国共产党保持先进性、加强自身建设的成功实践。认真总结党在这些集中教育活动中的经验及教训，（亲爱的顾客朋友:您好！欢迎您来到中华代笔网，如果您有撰写稿件的需求，请联系我们的客服：在线QQ咨询：270459459）对于搞好正在全党开展的深入学习实践科学发展观活动具有重要借鉴意义。
　　（一）党开展集中教育活动的历史回顾
　　党在历史上开展的集中教育活动，大致可以分为四个阶段。
　　第一阶段，土地革命战争时期和抗日战争时期的整党整风。这一阶段的集中教育活动的历史任务是肃清党内非无产阶级思想和确立实事求是思想路线的问题，分别在古田会议和延安整风运动中得到解决，但这种解决并不是一劳永逸的。这两个重大问题在党以后的历史中仍常常以不同面貌、不同方式表现出来。因此，解决好这两个问题是保持党的先进性的长期课题。
　　第二阶段，建国前后的整党整风。1947年至1948年，党中央在解放区对党的队伍进行了全面整顿。整顿的主要目的是清除混入党内的地主、富农分子；解决在土改中表现出来的农村干部严重脱离群众的问题。建国后50年代的整党整风，从内容上讲是这次解放区整党整风的延续和扩大。1950年5月，党中央发出《关于发展和巩固党的组织的指示》和《中共中央关于全党全军进行大规模整风运动的指示》，决定在全党进行一次大规模的整风运动，严格地整顿党的作风。1957年，为了使全党适应大规模社会主义建设的新形势，党又展开了以正确处理人民内部矛盾为主题，以反对官僚主义、宗派主义和主观主义为内容的整风运动。建国后的一系列整党运动在提高党员思想水平和解决党内存在的官僚主义、以权谋私、腐化堕落等突出问题方面，发挥了重要作用，使党在由革命转向执政的历史关头，保持了自身的先进性，经受了执政的初步考验。
　　第三阶段，社会主义教育运动和“文化大革命”中的整党整风。1962年底到1963年初，全国开始社会主义教育运动试点，在农村开展清工分、清账目、清财产、清仓库的“四清”运动，在城市开展反对贪污盗窃、投机倒把、铺张浪费、分散主义、官僚主义的“五反”运动。1964年，社会主义教育运动发展到清政治、清经济、清思想、清组织的新的“四清”运动。1965年，提出运动的重点是“整党内走资本主义道路的当权派”。“四清”运动对解决党员干部作风和经济管理问题起了一定作用。1970年的整党建党和1971年的批林整风运动，也在一定