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　　教师是学校发展、学生成长的关键。每位教师言、行的好与差，教学质量的高与低，不仅影响到自身口碑的好坏，而且极大地影响到学生品质的发展，在一定程度上影响到其他教师。教育教学工作永远都不尽完美，但应该力求完美，只有能发现自身问题的人，才会使工作精益求精。为了使每位教师在新学年树立正确的思想观、质量关，言、行观，自身形象目标和育人目标更明确，特召开本次民主生活会，开展批评与自我批评。要求每位教师都要用“放大镜”查找自身存在的问题及不足，为成就魅力教师、培养魅力学生、打造魅力校园不断努力。
　　一、要求：
　　1、本着实事求是的态度，密切联系工作实际，内容具体，不轻描淡写。
　　2、只说不足，进行批评与自我批评，不找任何借口和理由。
　　3、依照提纲，逐一反思，不得漏项。
　　二、发言提纲：
　　1、有为就有位，过去的一学年(两学期)你的教育教学质量如何，存在的问题或原因在哪里
　　2、就学校的三项重点亮点举措：1、书法特色。2、推门课。3、花儿朵朵开——校园之星评比活动，结合自己的实际响应、推行、实施情况，谈谈你和学校保持思想和行动高度一致方面的不足之处。
　　3、以工作实际为依据，客观评价：你是学校的骨干力量中流砥柱?还是不求无功但求无过平步踏一般般?还是老大难?身边的同事都在进步，你的危机感如何
　　4、与我校全体教师做一对比、分析，你认为自己是能力型教师?还是功夫型教师?还是能力和功夫都具备的教师?还是能力和功夫都不具备的教师?在能力和功夫两方面，你准备有哪些改进
　　5、你认为同事对你评价的最弱点可能是什么?你准备如何扭转这一弱点，树立自己的形象
　　6、你是如何对待学校交给的暑期临时性工作的?就暑期三件大事：1、校园改造工程。2、非物质文化遗产暑期三次普查工作。3、办事处、教育局合唱比赛参赛工作。为切入点客观评价，你是否是一个通情达理、以大局为重、危难之处见真情的教师?有哪些摊不到桌面的言行?如果你是班子成员、党员、骨干教师、或曾经的教师节表彰大会表彰的优秀教师，谈谈如何不让自己的光环成为自己言行的笑柄
　　7、学校一再强调暑期通讯畅通，你是如何做的?暑期是否存在一次或多次或总是出