中国教师节的演变

    文章导读：尊师重教是中华民族的优良传统，而在近现代中国，对师长的尊重不再简单地表现为言听计从：国家通过设立专门节日的方式来表达对教师这一职业的重视，学生则在这天郑重地表达对教师的感激之情。

    荀子云：“国将兴，必贵师而重傅。”尊师重教是中华民族的优良传统，而在近现代中国，对师长的尊重不再简单地表现为言听计从：国家通过设立专门节日的方式来表达对教师这一职业的重视，学生则在这天郑重地表达对教师的感激之情。在我国，以行业或职业标准设立的庆贺性节日只有三个，即护士节、记者节和教师节。
    1931年5月，鉴于国难日益严重、师资依旧匮乏的局面，教育界邰爽秋、程其保等有识之士建议设立“教师节”，并联合发表《教师节宣言》，提出改善教师待遇、保障教师工作、增进教师修养的要求，呈请当时的中央政府批准。1931年6月6日，南京、上海教育界人士三百余人在南京中央大学举行集会，呈请国民政府明令规定6月6日为教师节。虽然这一倡议并未得到官方的正式承认，但在全国产生了很大的影响，各地自发组织庆祝，亦称“双六节”。1939年，国民政府决定以中国教育家孔子的诞辰日——8月27日为教师节，于是下令废止民间通行的“双六”教师节，并颁布了《教师节纪念暂行办法》。当时正值抗日战争期间，国家山河破碎、兵荒马乱，这一训令并未得到广泛执行。在边区和共产党领导的抗日根据地，人们仍以6月6日为教师节。
    抗日战争胜利后，1949年6月6日，上海的教师们在大上海戏院庆祝解放后的第一个教师节，陈毅到会讲话，徐特立还在《人民日报》上发表了《在教师节谈新民主主义教育》一文。新中国建国初期，中央人民政府恢复6月6日为教师节。1951年，全国教育工会成立，教育工作者被认为是工人阶级的一部分。1951年5月19日，新中国第一任教育部长马叙伦和中国教育工会全国委员会主席吴玉章发表书面讲话，废除6月6日教师节，宣布“五一”国际劳动节同时为教师节。由于“五一”原为劳动节，加上宣传力度不够，教师节在当时几乎不为普通百姓所知。而在台湾地区，则一直沿用8月27日的教师节。1952年，台湾的学者经过考据，认为孔子诞生于鲁襄公22年8月27日，换算成阳历应是9月28日，于是改9月28日为教师节，沿用至今。
    1982年6月，天津南开中学教师田家骅针对怀柔县小学女教师遭人殴打的事件向《光明日报》写信，指出教师不受人尊重的社会现状，倡议9月10日为教师节。信中，他说：“当前全国有两千多万教师，肩负着三亿青少年