高一年级数学备课工作安排

    文章导读：教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题，开设研究性课题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高数学表达能力和数学交流能力。

    一。指导思想：
    以发展教育的理念为指引，以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指南，加强备课组教师的教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，全面提高学生的数学能力，尤其是提高创新意识和实践能力，为社会培养创造型人才。
    二。工作目标
    1、全组成员精诚团结，互相学习，取长补短，力争使我们高一数学备课组组成为一个优秀集体。
    2、积极参与备课组的教学资源的建设，鼓励每位教师就自己在教学中的经验、体会或教训，及时总结。
    3、规定集体备课的时间，分工协作，加强研讨，统一导学案，统一教学进度，又要根据本班的学情进行复备。
    三。学情分析：
    4－13班均属普通班，学习情况一般，学生学习自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。1-3班是尖子班，学习情况较好，大部分学生基础较扎实，但上进心不太强，缺少紧迫感，自我约束和自我提高能力有待加强。
    四。具体工作和措施：
    1.认真学习教学大纲和钻研教材教法，把握好教材的广度、深度和难度。
    2.积极进行集体备课，为了能够将集体备课落实到实处，集体备课做到统一时间，统一地点。
    （1）然后全体备课组成员共同讨论教学任务中的教学要求，疏通教材，指出重点难点。例举典型例题，精选练习，并请其他组教师作必要的说明补充。
    （2）确定集体备课章节，各位教师轮流发言，指出备课中的思路，重点和难点。
    3.抓好每周备课组活动
    （1）遵守会议制度。
    （2）活动目标明确，重点突出，形式多样。
    （3）确定专题发言人，能提前准备好教案，活动能充分讨论，取长补短，做好记录。
    4.本组教师年轻化程度高，因此要加大新课标的学习力度，通过备课组学习，集体讨论，个人学习为主，要求每人在学期末能撰写一篇论文，使每位教师由教学型向研究型迈进。
    5.落实新老教