四、坚持育德导向，深化德育环境建设

　　（一）坚持德育为先不动摇。将中小学德育工作纳入中小学素质教育督导评估内容及责任区督学的工作范畴，作为学校考核和评优评先的重要指标。学校要始终坚持把德育工作放在首要位置，全面加强社会主义核心价值观教育和中华优秀传统文化教育。

　　（二）整体提升德育工作能力。继续实施中小学教师师德建设工程，强化对全体教职工的育德意识及能力的培训，强化“人人都是德育工作者”的工作理念。通过论坛展示、专题讲座、专题拓展训练等途径，加强对德育分管行政、团队干部、班主任、心理健康教育老师的育德意识和育德能力培养，整体提升县域德育成效。

　　（三）开展优秀班主任，优秀辅导员评比。开展优秀班主任、优秀辅导员评选表彰工作，大力弘扬典型事迹。